教育学的产生和发展之创立阶段

通关题库

考试要点

1、创立阶段的特点：教育问题已经成为一个专门的研究领域。

2、代表人物。

(1)创立派：培根首提出、纽斯来实现、康德首教授、巴特来规范、杜威真现代

(2)自然派：卢梭的爱弥儿很自然、裴斯心理重劳动、福禄游戏玩恩物

(3)其他派：绅士的洛克在白板上画漫画、宾塞科学备生活

考点详情

1.创立阶段的五方面特点。

(1)对象方面：教育问题已经成为一个专门的研究领域;

(2)概念方面：形成了专门的教育概念或概念体系;

(3)方法方面：有了科学的研究方法;

(4)结果方面：出现了系统的教育学著作;

(5)组织方面：产生了专门的教育研究机构。

2、教育学学科的建立。

(1)创立派—培根(培根首提出)

①国籍：英国

②荣誉称号：科学归纳法第一人

③观点：在《论科学的价值和发展》(1623)一文中首次提出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来的。

④广为流传的一句话：“知识就是力量”。

(2)创立派—夸美纽斯(纽斯来实现)

①三大著作：1632年出版的《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科的标志是近代第一本教育学著作;世界上第一部面向儿童的插图教科书是《世界图解》;第一部论述学前教育的专著是《母育学校》。

②教学思想：泛智教育——把一切事物教给一切人

③教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容

④教学原则：

根本性原则：教育要遵循人的自然发展的原则

主要原则：直观性、系统性、量力性、巩固性、自觉性

只学习不复习，就好像水洒在筛子上

⑤教学内容：

教学内容：规定了百科全书式的课程

基本德行：谨慎、节制、刚毅、正义 紧致刚正

⑥名言：教师是太阳底下最光辉的职业

⑦区分：昆体良是首次提出班级授课制、最早提出班级一词的是埃拉斯莫斯。

(3)创立派—康德(康德首讲授)

①人是唯一需要教育的动物。人之所以成为人，完全是教育的结果。

②康德是第一位在大学开设教育学讲座的教授。特拉普是世界上第一位教育学教授。

(4)创立派—赫尔巴特(巴特来规范)

①地位：现代教育学之父、科学教育学之父、传统教育代表人。

②赫尔巴特的12345。

1指的就是一个人、一本书、一原则、一目的。一个人指的就是赫尔巴特，一本书《普通教育学》(1806年)标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。一个原则是教育性教学原则，教育性教学原则强调的就是：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。赫尔巴特强调的是道德教育。一目的指的是赫尔巴特强调要培养合格的社会公民。

2指的是两个基础，将伦理学和心理学做为教育学的基础。

3指的是3中心，教师为中心、教材为中心、课堂为中心。口诀就是教师在课堂教教材。

4指的是4阶段，清楚(明了)、联想、系统、方法。口诀就是小明联系小方。

5指的是5段教学法，预备、提示、比较、总括、应用。(五段法的提出者是赫尔巴特的学生齐勒，再没有齐勒的情况下选赫尔巴特)

(5)创立派—杜威(杜威真现代)

①杜威被誉为实用主义哲学创始人，进步教育代表人物。

②杜威135观点描述。

1指的是1个人1本书，杜威《民主主义与教育》。

3指的是杜威的3中心，儿童为中心、经验为中心、活动为中心。

5指的是5步法，困难-问题-假设-验证-结论。

③除此之外，杜威的生活教育理论需要与陶行知的相区分。杜威强调：教育即生活、学校即社会、在做中学。陶行知强调：生活即教育、社会即学校、教学做合一。

(6)自然派—卢梭(卢梭的爱弥儿很自然)

①著作：第一本小说体教育著作《爱弥儿》。

②观点：提倡自然主义教育思想，认为教育的任务应该使儿童“归于自然”。

(7)自然派—裴斯泰洛齐(裴斯心理重劳动)

①著作：《林哈德与葛笃德》

②观点：主张教育遵循自然，使儿童自然发展;最早提出“教育心理学化”的主张;提倡情感教育，爱的教育;西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家

(8)自然派—福禄贝尔(福禄游戏玩恩物)

①主张：《人的教育》

②教育的基本原则：教育顺应自然

③首次确立游戏的教育价值。他认为游戏是创造性的自我活劢和本能的自我教育。

④特色玩具：恩物

(9)其他派—洛克(绅士洛克在白板上画漫画)

①主张：《教育漫画》

②提出“白板说”(人出生就像白纸);倡导绅士教育

(10)其他派—斯宾塞(宾塞科学备生活)

①在《什么知识最有价值》中，明确提出了“科学知识最有价值”，并且提出了教育是为完满生活做准备。

②著作：《教育论》

③观点：对传统的古典主义教育的批判，教育预备说;科学知识最有价值;制定以科学知识为核心的课程体系

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