试题要求

(单选题)试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是(  )。

  • A. 夸美纽斯
  • B. 杜威
  • C. 赫尔巴特
  • D. 凯洛夫

试题考点

考点名称教育学的产生和发展之创立阶段

考点简介教育学从无到有,经历了很长的发展历程,我们从历史上的三个时间维度来理解,这个知识点的脉络就十分的清晰。教育学的创立阶段,主要考察的就是教育家们的著作及其观点,比如说培根是科学归纳法的第一人,在《论科学的价值和发展》(1623)一文中首次提出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来的。提到培根我们第一个知识点考察的就是他把教育学作为一门独立学科从学科分类中提出来的。第二个知识点就是他广为流传的一句话:“知识就是力量”。[查看详情]

考点通关《教育学的产生和发展之创立阶段》通关特训题库 第1关  《教育学的产生和发展之创立阶段》通关特训题库 第2关
《教育学的产生和发展之创立阶段》通关特训题库 第3关

答案解析

答案C
解析本题考查教育学创立阶段的代表人物、著作及其观点。赫尔巴特被称为现代教育学之父、传统教育代表人、科学教育学之父,提出将伦理学和心理学作为教育学的理论基础。赫尔巴特还试图以心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程,认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。C项正确。 A项:夸美纽斯被称为教育学之父,其著作《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。与题干不符,排除。 B项:杜威提出三中心论包括:儿童中心、经验中心、活动中心。与题干不符,排除。 D项:凯洛夫的《教育学》是公认的世界上第一部马克思主义的教育学著作。与题干不符,排除。 故正确答案为C。

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