试题要求

(单选题)倡导“泛智”教育思想,提出系统的学科教育思想的是(  )。

  • A. 夸美纽斯的《大教学论》
  • B. 赫尔巴特的《普通教育学》
  • C. 洛克的《教育漫话》
  • D. 卢梭的《爱弥儿》

试题考点

考点名称教育学的产生和发展之创立阶段

考点简介教育学从无到有,经历了很长的发展历程,我们从历史上的三个时间维度来理解,这个知识点的脉络就十分的清晰。教育学的创立阶段,主要考察的就是教育家们的著作及其观点,比如说培根是科学归纳法的第一人,在《论科学的价值和发展》(1623)一文中首次提出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来的。提到培根我们第一个知识点考察的就是他把教育学作为一门独立学科从学科分类中提出来的。第二个知识点就是他广为流传的一句话:“知识就是力量”。[查看详情]

考点通关《教育学的产生和发展之创立阶段》通关特训题库 第1关  《教育学的产生和发展之创立阶段》通关特训题库 第2关
《教育学的产生和发展之创立阶段》通关特训题库 第3关

答案解析

答案A
解析本题考查教育学创立阶段的人物及其思想的对应。夸美纽斯被称为教育学之父,其著作《大教学论》的出版是教育学成为一门独立学科的标志。他提出了“泛智”教育的思想,旨在把广泛的自然知识传授给普通人。A项正确。 B项:赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。与题干不符,排除。 C项:洛克在其著作《教育漫话》中提出了“白板说”,并倡导“绅士教育”。与题干不符,排除。 D项:卢梭在《爱弥儿》中提倡自然主义教育思想,认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”。与题干不符,排除。 故正确答案为A。

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