试题要求

(单选题)下列语句蕴含的教育观,与其他三项不同的是( )。

  • A. “近朱者赤,近墨者黑”
  • B. “仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也”
  • C. “蓬生麻中,不扶而直:白沙在涅,与之俱黑”
  • D. “染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变”

试题考点

考点名称个体身心发展的动因

考点简介个体身心发展的动因主要有内发论、外铄论和马克思关于事物发展的动因论。今天我们就一起来详细的学习这三大动因。首先内发论主要观点强调人的身心发展的力量主要来自于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起作用只是为人的发展创造条件,但却不能改变和决定人的发展。[查看详情]

考点通关《个体身心发展的动因》通关特训题库 第1关  《个体身心发展的动因》通关特训题库 第2关

答案解析

答案B
解析本题考查个体身心发展的动因。个体身心发展的动因包括:内发论、外说论、二因素论、多因素相互决定论。其中,外铄论认为人的发展主要依靠外在力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起的作用只是为人的发展创造条件,但不能改变和决定人的发展。 A、C、D三项:均属于外铄论的观点,所蕴含的教育观一致。与题干不符,排除。 B项:观点出自孟子的观点,意思是“仁义礼智,不是从外部给予的,自己本来就拥有这些,只是人们不用心思想、领悟罢了。”体现了内发论的观点。因此,B项与其他三项蕴含的教育观不同。符合题干要求,当选。 故正确答案为B。

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