试题要求

(单选题)安德森的产生式迁移理论是()的现代翻版。

  • A. 关系转换说
  • B. 经验内化说
  • C. 共同要素说
  • D. 形式训练说

试题考点

考点名称学习迁移理论

考点简介教育心理学所研究的学习迁移是狭义的迁移,特指前一种学习对后一种学习的影响或者后一种学习对前一种学习的影响。20世纪以来教育心理学家关于学习迁移的研究,就是通过设计两种学习情境,看一种学习对另一种学习的影响。学习迁移理论主要分为两个时期,在考试中需要着重掌握和理解的是早期迁移的人物、理论以及相关实验,接下来我们就来看看这两个时期的人物和理论。[查看详情]

考点通关《学习迁移理论》通关特训题库 第1关  《学习迁移理论》通关特训题库 第2关

答案解析

答案C
解析解析:安德森提出的产生式迁移理论认为,产生式法则是认知的基本成分。一个产生式法则包括一种条件表征和一种动作表征,条件表征用于再认情境中的特征模式,动作表征用于形成一种符号性信息。一个在最初学习任务中形成的表征是产生式法则的集合表征。若两表征含有相同的产生式或者产生式存在交叉与重叠,则可以产生迁移。产生式是决定迁移的一种共同要素。相同要素说是以桑代克为代表的学者提出的,他们认为迁移是非常具体的、有限的,只存在于含有相同要素的领域。迁移是有条件的,需要有相同的要素6两个理论都强调迁移需要有相同要素,但产生式理论的相同要素更偏向于认知成分。因此,产生式迁移理论是共同要素说的现代翻版。关系转换说是格式塔心理学家1929年提出的学习迁移理论。经验内化说是西方心理学阐述儿童道德发展的主要理论之一。形式训练说源于官能心理学,是最早的一种学习迁移理论。

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