试题要求

(单选题)根据皮亚杰的认知发展阶展阶段理论,守恒观念出现的关键是(  )。

  • A. 可逆思维
  • B. 自我中心思维
  • C. 具体逻辑思维
  • D. 客体永恒性

试题考点

考点名称学生的认知发展与教育

考点简介20世纪最有影响的瑞士心理学家皮亚杰认为,儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程,而是伴随着同化性的认知结构的不断再构,使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段。他认为逻辑思维是智慧的最高表现,因而从逻辑学中引进“运算”的概念作为划分智慧发展阶段的依据。这里的运算并不是形式逻辑中的逻辑演算,而是指心理运算,即能在心理上进行的、内化了的动作。经过一系列的研究与演变,皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段。[查看详情]

考点通关《学生的认知发展与教育》通关特训题库 第1关  《学生的认知发展与教育》通关特训题库 第2关

答案解析

答案A
解析本题考察皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰认为在具体运算阶段(7~11岁)儿童开始具有逻辑思维和运算能力,这一阶段儿童的思维具有以下特征:具有守恒性、去自我中心性和可逆性,在发展中处于具体运算阶段的儿童能够去中心化并能逆向运算。思维的可逆性是守恒观念出现的关键。A项正确。 B项:前运算阶段(2~7岁)该阶段儿童语言开始出现并迅速发展,出现直觉思维。直觉思维包括直观行动思维和具体形象思维。本阶段幼儿思维有以下几个特点:①以自我为中心。②不可逆性。③不守恒。④泛灵论。与题目不符,排除。  C项:具体逻辑思维指的是是具体运算阶段的儿童解决问题使用的主要思维形式,并不是守恒观念出现的关键。与题目不符,排除。 D项:客体永恒性指的是当物体从视野中消失时,儿童知道该物体依然存在并未消失,是感知运动阶段的特征。与题目不符,排除。 故正确答案为A。

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