试题要求

(单选题)在学习意义性比较强的材料时,可以采用摘录、画线、列提纲等方法,这属于(  )。

  • A. 排除干扰策略
  • B. 精细加工策略
  • C. 整体识记策略
  • D. 多样化策略

试题考点

考点名称学习策略的含义+分类

考点简介学习者在学习活动中,为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。学习策略是由两种相互作用的成分组成的:一种是基本策略,被用来直接操作学习材料,如领会和记忆策略;另一种是辅助性策略,被用来维持合适的学习心理状态,如专心策略。根据迈克尔等人1990年做出的分类,可将学习策略分为三种成分:认知策略、元认知策略和资源管理策略。
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《学习策略的含义+分类》通关特训题库 第3关

答案解析

答案B
解析本题考查学习策略的分类。认知策略可以分为复述策略、精细加工策略和组织策略。其中,精细加工策略大致分为两大类:针对意义性不强的学习材料,学习者可以采用人为联想的策略,赋予学习材料自己能够明白的意义,如形象联想法、谐音联想法、歌谣口诀法等;针对意义性比较强的学习材料,学习者可以采用内在联系策略,如摘录与画线、列提纲与标题、提问、记笔记等。B项正确。 A、C、D三项:均属于复述策略的主要方式。与题干不符,排除。 故正确答案为B。

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