答案ACD
解析本题考查学习策略的分类。迈克尔等人将学习策略分为认知策略、元认知策略、资源管理策略。精细加工策略包括：记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想、形象联想）；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识，联系实际；PQ4R方法等。其中，利用背景知识是指个体真正掌握新信息的关键在于根据材料之间的内在逻辑联系，将新信息与头脑中已有的知识联系在一起。要充分利用背景知识，一方面可以使用类比法。所谓的类比是指依据两个（或两类）对象之间在某些属性上的相同或相似所作的一种类推。在学习中，可以适时建立类比，在对新材料理解的基础上进行学习，而非机械记忆式地学习；另一方面可以利用先行组织者。在新材料学习之前，温习与新材料有关的已有的背景知识，以理解和记忆新知识。生成性学习是指要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象。如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。这种方法最重要的一点，就是需要通过积极的加工产生一些用自己的话组成的句子。这些句子是课文中没有的句子，但与课文中某几句重要信息相关，并能把所学的信息与自身的知识和经验联系起来，从而产生一个理解。因此，类比、生成性学习、先行组织者均属于精加工策略。A、C、D三项正确。
B项：重复、抄写、做记录、划线等属于复述策略。因此，记录不属于精加工策略。与题干不符，排除。
故正确答案ACD。
