试题要求

（判断题）先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一种引导性的材料，它比学习内容本身具有的抽象概括和综合水平低。（  ）

    试题考点

    考点名称认知主义理论—奥苏贝尔的有意义接受学习论

    考点简介有意义学习指新旧知识之间建立起的非人为(内在的)和实质性(非字面)的联系。这里所说的非人为的联系是指内在的联系而不是任意的联想。非字面是指表达的词语虽然不同却是等值的并不是通过字面去了解的。构成有意义学习的条件需要具备三个条件：学习材料具有逻辑性;学习者认知结构中要具有适当的知识方便和新知识进行联系;要有一定的心向。[查看详情]

    考点通关《认知主义理论—奥苏贝尔的有意义接受学习论》通关特训题库 第1关  《认知主义理论—奥苏贝尔的有意义接受学习论》通关特训题库 第2关

    答案解析

    答案N
    解析本题考查先行组织者策略。奥苏贝尔学习理论在教学中具体应用的技术—先行组织者策略。所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。题干中，“它比学习内容本身具有的抽象概括和综合水平低”表述不准确。 故表述错误。
    来源2020年11月1日重庆市长寿区教师招聘考试《教育学心理学知识（普教）》试题及解析（网友回忆）

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