试题要求

(单选题)下列情形属于有意义的接受学习的是(  )。

  • A. 张颖利用谐音法记单词,如“芭娜娜、拔丝”
  • B. 王敏饶有兴致地听医学论运讲座
  • C. 医学专家探索新冠病毒的抗体
  • D. 上小学的琦琦在玩迷宫游戏

试题考点

考点名称认知主义理论—奥苏贝尔的有意义接受学习论

考点简介有意义学习指新旧知识之间建立起的非人为(内在的)和实质性(非字面)的联系。这里所说的非人为的联系是指内在的联系而不是任意的联想。非字面是指表达的词语虽然不同却是等值的并不是通过字面去了解的。构成有意义学习的条件需要具备三个条件:学习材料具有逻辑性;学习者认知结构中要具有适当的知识方便和新知识进行联系;要有一定的心向。[查看详情]

考点通关《认知主义理论—奥苏贝尔的有意义接受学习论》通关特训题库 第1关  《认知主义理论—奥苏贝尔的有意义接受学习论》通关特训题库 第2关

答案解析

答案B
解析本题考查有意义接受学习。有意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前,教师传授,学生接受。B项王敏饶有兴致地听医学论运讲座属于有意义接受学习,听别人讲座属于接受学习,而且听讲座时要新旧知识建立联系属于有意义学习。B项正确。 A项:张颖利用谐音法记单词,如“芭娜娜、拔丝”,没有建立新旧知识的联系,不属于有意义学习。与题干不符,排除。 C项:医学专家探索新冠病毒的抗体属于发现学习。发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现,需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。与题干不符,排除。 D项:上小学的琦琦在玩迷宫游戏属于独立的发现学习。与题干不符,排除。 故正确答案为B。

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