试题要求

(单选题)有学者指出,“我想不到有任何无教学的教育,正好在相反方向,我不承认有任何无教育的教学”,这说明教学过程是具有( )特点。

  • A. 间接性和直接性
  • B. 掌握知识和发展智力相统一
  • C. 知情意相统一
  • D. 教育主导作用和学生能动性相结合

试题考点

考点名称教学过程的四大基本规律

考点简介教学过程的四大规律有直接经验与间接经验相统一的规律。直接经验是学生通过实践亲自获得的,间接经验主要指书本知识,是人类在长期认识过程中积累下来的知识,通过教师传授获得的。掌握知识与发展能力相统一的规律。教师主导与学生主体相统一的规律。传授知识与思想教育相统一的规律。[查看详情]

考点通关《教学过程的四大基本规律》通关特训题库 第1关  《教学过程的四大基本规律》通关特训题库 第2关
《教学过程的四大基本规律》通关特训题库 第3关

答案解析

答案C
解析本题考查的是教学过程的基本规律。教学过程基本规律包括:(1)间接经验与直接经验相统一(间接性规律);(2)掌握知识与发展能力相统一(发展性规律);(3)教师的主导与学生的主体相统一(双边性规律);(4)传授知识与思想品德教育相统一(教育性规律)。其中传授知识与思想品德相统一的规律也叫知情意相统一的规律,是指在教学过程中,既要学习科学的文化知识,也要进行思想品德教育。题干中引用赫尔巴特的教育性规律,指出教育和教学二者缺一不可,其中的教育即思想品德教育,因此强调的是知识教学和思想品德教育相结合。与教学过程中知情意相统一的规律相对应。因此,C项正确。 A项:间接经验与直接经验相统一(间接性规律)。该规律强调教学过程中,学生应该以直接经验为基础,以间接经验为主来进行学习。与题干不符,排除。 B项:掌握知识与发展能力相统一(发展性规律)。该规律强调,掌握知识是发展能力的基础;而且能力发展是掌握知识的重要条件。与题干不符,排除。 D项:教师的主导与学生的主体相统一(双边性规律)。该规律强调,教学是教师教学生去学,学生是教师组织的教学活动中的学习主体,教师对学生的 学习起主导、指导作用。与题干不符,排除。 故正确答案为C。

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