试题要求

(单选题)在教育过程中,教师起主导作用,其教学活动的主要目的是为了促进学生的学习,只有学生全身心地投入学习中,教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此,可以认为衡量教师主导作用的重要指标是( )。

  • A. 学科知识的逻辑性
  • B. 课程设计的合理性
  • C. 学生学习的主动性
  • D. 教学方法的适切性

试题考点

考点名称教学过程的四大基本规律

考点简介教学过程的四大规律有直接经验与间接经验相统一的规律。直接经验是学生通过实践亲自获得的,间接经验主要指书本知识,是人类在长期认识过程中积累下来的知识,通过教师传授获得的。掌握知识与发展能力相统一的规律。教师主导与学生主体相统一的规律。传授知识与思想教育相统一的规律。[查看详情]

考点通关《教学过程的四大基本规律》通关特训题库 第1关  《教学过程的四大基本规律》通关特训题库 第2关
《教学过程的四大基本规律》通关特训题库 第3关

答案解析

答案C
解析本题考查的是教学过程的基本规律。其中,教师的主导与学生的主体相统一是指教学是教师教学生去学,学生是教师组织的教学活动中的学习主体,教师对学生的学习起主导、指导作用。(1)教师在教学过程中处于组织者的地位,应充分发挥教师的主导作用;(2)学生在教学过程中处于学习主体的地位,应充分发挥学生的主体能动性;(3)教师主导和学生主体有机结合。题干中,重在强调“只有学生全身心投入到学习中,教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验”,由此可以看出,衡量教师主导作用的重要指标是学生学习的主动性。C项正确。 A、B、D三项:学科知识的逻辑性、课程设计的合理性和教学方法的适切性均不属于衡量教师主导作用的重要指标,均为干扰项。与题干不符,排除。 故正确答案为C。

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