课程实施的取向包括（）。

试题考点

考点简介课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。课程能否有助于教育目标的实现，能否为学习者接受，从而促进其身心发展，都须通过实施才能得到答案。一般说来，课程设计得越好，实施起来就越容易，效果也就越好。课程实施作为一个动态的序列化的实践过程，具有一定的运行结构。在课程实施过程中，至少要考虑七个方面的问题。课程实施的三个基本取向：忠实取向+相互适应取向+课程创生取向。
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答案解析

答案ABC

解析本题考查课程实施的基本取向。辛德等人将课程实施或研究课程实施的取向分为三种：忠实取向、相互调适取向、课程缔造取向。（1）忠实取向认为课程实施过程是忠实地执行课程计划的过程。（2）相互调适取向认为课程实施过程是课程计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。（3）课程缔造取向，也叫创生取向，认为真正的课程是教师与学生联合缔造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。A、B、C三项正确。 D项：价值取向不属于课程实施的基本取向。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。

来源2020年9月5日辽宁省鞍山市教师招聘考试试题及解析（网友回忆）

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