（单选题）持有课程创生取向的教师，在课程实施中的角色往往是（  ）。

解析本题考查课程实施的基本取向。辛德等人关于课程实施取向的分类研究得到了课程学者的普遍认同。他们将课程实施或研究课程实施的取向分为三种：忠实取向、相互调适取向、课程缔造取向。课程缔造取向（创生取向）认为，真正的课程是教师与学生联合缔造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。因此，持有课程创生取向的教师，在课程实施中的角色往往是课程开发者。B项正确。 A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为B。