试题要求

(单选题)课堂上,老师向某同学提问一个三角形其中一个角的角平分线与对边相交变成几个三角形,同学回答两个。老师又重复问你肯定吗?同学回答肯定。这种情况,学生受到下列哪种因素限制(  )。

  • A. 功能固着
  • B. 原型启发
  • C. 心理定势
  • D. 垂直迁移

试题考点

考点名称问题解决能力的培养

考点简介影响问题解决的因素有问题情境(问题呈现的知觉方式)、定势与功能固着(重复先前的操作所引起的一种心理准备状态)、已有的知识经验(经验水平或实践知识影响问题解决)、原型启发(从其他事物或现象中获得信息)、情绪与动机(积极的情绪状态有利于问题的解决,人们对活动的态度、责任感等可以成为发现问题的动机)。
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考点通关《问题解决能力的培养》通关特训题库 第1关  《问题解决能力的培养》通关特训题库 第2关

答案解析

答案C
解析本题考查的是影响问题解决的主要因素。问题解决的主要因素包括:(1)问题情境;(2)定势与功能固着;(3)酝酿效应;(4)知识经验;(5)原型启发;(6)情绪与动机。定势也称心向,指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下,定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时,它则会妨碍人采用新的方法。消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。C项正确。 A项:人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。功能固着也可以看成是一种定势,即从物体通常的功能角度来考虑问题的定势。例如,电吹风,人们往往只是用来吹头发,而不知道它还有烘干、给电脑除尘的功能。与题干不符,排除。 B项:原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫原型。例如,鲁班根据划伤他的茅草发明了锯子,人们根据鸟的翅膀发明了机翼。与题干不符,排除。 D项:垂直迁移为干扰选项。与题干不符,排除。 故正确答案为C。

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