（单选题）小学低年级的学生“告状”现象比较突出，这是因为题目的品德发展处于（  ）。

解析本题考查皮亚杰的道德发展阶段论。皮亚杰把儿童的道德发展划分为四个阶段：前道德阶段、他律道德或道德实在论阶段、自律道德或道德相对论阶段、公正阶段。道德实在论阶段的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错，而不会考虑行为的动机。因此，当同伴的行为与教师制定的规则不符时，往往会引发幼儿的告状行为，而不会去考虑同伴的主观动机。所以，小学低年级的学生“告状”现象体现的是道德实在论阶段。B项正确。 A项：前道德阶段，这时期儿童还不能把自己同外在环境区别开来，而把外在环境看作他自身的延伸。规则对他来说不具有约束力。与题干不符，排除。 C项：道德相对论阶段，该时期的儿童既不单纯服从权威，也不机械地遵守规则，要求平等。进入自律阶段的儿童，主要依据自己认可的内在标准进行道德判断。与题干不符，排除。 D项：后习俗水平阶段属于科尔伯格的道德发展阶段论。处于这一水平阶段的人认为法律和规范是大家商定的，是一种社会契约。他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。在强调按契约和法律的规定享受权利的同时，认识到个人应尽义务和责任的重要性。与题干不符，排除。 故正确答案为B。