（单选题）暑假结束后小凡同学回到学校发生了很大的变化，与同学相处时变得更加礼貌温和，在日常班级生活中也变得更遵守班级规则，如果按照科尔伯格的理论，小凡同学这种以人际关系和谐和好孩子为定向达到的发展阶段处于（  ）。

解析本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格把道德认识划分为三水平六阶段。其中，习俗水平分为2个阶段：寻求认可定向阶段（“好孩子”定向阶段）和维护权威或秩序的道德定向阶段。处在寻求认可定向阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。题干中，小凡以人际关系和谐和好孩子为定向，说明他处于该阶段。B项正确。 A项：前习俗水平分为2个阶段：⑴惩罚与服从道德定向阶段：他们服从权威或规则只是为了避免惩罚。⑵相对功利道德定向阶段：这一阶段儿童评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。与题干不符，排除。 C项：后习俗水平分为2个阶段：⑴社会契约定向阶段：处于这一水平阶段的人认为法律和规范是大家商定的，是一种社会契约。⑵普遍原则的道德定向阶段（原则或良心定向阶段）：这是进行道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。与题干不符，排除。 D项：为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为B。