试题要求

(判断题)小刚坚持“投之以木桃,报之以琼瑶”的生活准则,他的道德发展处于习俗水平。(  )

    试题考点

    考点名称品德发展的基本特征

    考点简介皮亚杰采用对偶故事法研究儿童道德判断发展的水平。通过大量的研究,他发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律,即儿童道德的发展经历了一个从他律到自律的发展过程。儿童的道德发展具体表现为前道德阶段(1~2岁)、他律道德阶段(2~8岁)、自律或合作道德阶段(8~11、12岁)、公正道德阶段(11、12岁以后)。科尔伯格对皮亚杰的认知发展理论进行了修正和进一步的完善研究,提出道德发展阶段论,采用“道德两难故事法”,最经典的就是“海因茨偷药”的故事,让儿童对道德两难问题作出判断,来划分道德的发展水平。[查看详情]

    考点通关《品德发展的基本特征》通关特训题库 第1关  《品德发展的基本特征》通关特训题库 第2关
    《品德发展的基本特征》通关特训题库 第3关  《品德发展的基本特征》通关特训题库 第4关

    答案解析

    答案Y
    解析本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究,把道德认识划分为前习俗水平,习俗水平,后习俗水平三个不同的发展水平。其中从第二种水平——习俗水平开始,儿童已能理解维护自己的家庭、集团或国家的期望的重要性,而不理会那些直接的和表面的后果。儿童的态度不只是遵从个人的期望和社会的要求,而且是忠于这种要求,积极地维护和支持这种要求,并为它辩护。也就是说在这一水平上儿童学会了忠诚、感恩或公平合理,他们能够帮助别人,使别人愉快。题干中,“投之以木桃,报之以琼瑶”出自《诗经·卫风·木瓜》,意思是指你给我木桃,我回赠你美玉。表明儿童已经习得人际交往中的感恩与公平规则,并在这种规则的指导下维护良好的人际关系。说明他的道德发展处于习俗水平。 故表述正确。

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