试题要求

(单选题)墨守成规的契约定向阶段属于(  )。

  • A. 习俗水平
  • B. 前习俗水平
  • C. 中习俗水平
  • D. 后习俗水平

试题考点

考点名称品德发展的基本特征

考点简介皮亚杰采用对偶故事法研究儿童道德判断发展的水平。通过大量的研究,他发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律,即儿童道德的发展经历了一个从他律到自律的发展过程。儿童的道德发展具体表现为前道德阶段(1~2岁)、他律道德阶段(2~8岁)、自律或合作道德阶段(8~11、12岁)、公正道德阶段(11、12岁以后)。科尔伯格对皮亚杰的认知发展理论进行了修正和进一步的完善研究,提出道德发展阶段论,采用“道德两难故事法”,最经典的就是“海因茨偷药”的故事,让儿童对道德两难问题作出判断,来划分道德的发展水平。[查看详情]

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答案解析

答案D
解析本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究,把道德认识划分为三个水平和六个阶段。其中,第三水平是后习俗水平。通常自青年末期接近人格成熟时开始,此水平又分两个阶段:①第五阶段:社会契约的取向。这个阶段有一种功利主义的、墨守成规的情调。正确的行为是按社会所同意的标准来规定的,重要的是意识到个人主义的相对性及需要与舆论一致。②第六阶段:普遍的道德原则的取向。道德被解释为一种良心的决断。道德原则是自己选定的,根据抽象概念而不根据具体规则。D项正确。 A项:习俗水平,分为寻求认可定向阶段和维护权威或秩序的道德定向阶段。与题干不符,排除。 B项:前习俗水平,分为惩罚与服从道德定向阶段和相对功利道德定向阶段。与题干不符,排除。 C项:为干扰项。与题干不符,排除。 故正确答案为D。

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