（单选题）在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（  ）。

解析本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究，把儿童的道德认识发展水平划分为三个水平六阶段。其中习俗水平分为：（1）寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段。即在该阶段的儿童，以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思考。他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。（2）维护权威或秩序的道德定向阶段。即处于该阶段的儿童其道德价值以服从权威为导向，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。他们认为准则和法律是维护社会秩序的。A项正确。 B项：前习俗水平，分为惩罚与服从道德定向阶段和相对功利道德定向阶段。与题干不符，排除。 C项：后习俗水平，分为社会契约定向阶段和普遍原则的道德定向阶段（也称原则或良心定向阶段）。与题干不符，排除。 D项：为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为A。