（单选题）小琪在学习了进位加法并进行大量练习之后，演算进位加法已经可以不再默念运算法则，而只要头脑中出现个别关键词就能进行自动化的操作，这说明小琪进入了心智技能形成的（  ）阶段。

解析 本题考查加里培林的心智动作按阶段形成理论。加里培林将心智动作的形成分为五个阶段：活动的定向阶段（准备阶段）；物质活动或物质化活动阶段；出声的外部言语活动阶段；无声的外部言语活动阶段；内部言语活动阶段。 其中内部言语活动阶段的特点为心智活动完全借助内部言语完成，高度简要、自动化，是很少发生错误的熟练阶段。题干中，小琪不再默念运算法则，能够进行自动化操作，符合内部言语活动阶段的特征。D项正确。 A项：活动的定向阶段（准备阶段）。主要任务：使学生预先熟悉活动任务，了解活动对象，知道将做什么和怎么做，构建关于认知活动本身和活动结果的表象，以便完成对它们的定向。与题干不符，排除。 B项：物质活动或物质化活动阶段。物质活动是借助实物进行活动。物质化活动是指借助实物的模型、图片、样本等代替物进行活动。主要任务：引导学生通过从事物质活动或物质化活动，掌握活动的真实内容。与题干不符，排除。 C项：出声的外部言语活动阶段的特点：心智活动不直接依赖物质或物质化的客体，而是借助出声言语的形式来完成。与题干不符，排除。 故正确答案为D。