（单选题）基于（  ）实验，格式塔学派的苛勒提出了顿悟学习概念。

解析本题考查苛勒的完形顿悟说。苛勒通过“叠箱实验”，让黑猩猩取香蕉来得出他的观点，即学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。D项正确。 A项：是桑代克联结试误说的实验。与题干不符，排除。 B项：是托尔曼的认知目的说的实验。与题干不符，排除。 C项：该项和“迷箱实验”都是斯金纳操作性条件作用说的实验。与题干不符，排除。 故正确答案为D。