（判断题）托尔曼的完形—顿悟学习与桑代克的试误学习并非互相排斥和绝对对立，尝试错误是顿悟的前奏，顿悟则是练习到某种程度时出现的。（ ）

解析本题考查苛勒的完型—顿悟说。完型—顿悟说代表人物为苛勒，苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。苛勒不同意问题解决的“尝试—错误”模式，认为桑代克安排的实验使动物看不到整个问题的情境，因而出现“尝试—错误”现象。他还认为，人也是依靠顿悟来解决问题的。但苛勒的完型—顿悟说也不是与桑代克的刺激—反应说相对立的，研究表明，“尝试—错误”是顿悟的前奏，顿悟是“尝试—错误”练习达到某种程度时出现的结果，它们是两种不同方式、不同阶段或不同水平的学习和问题解决类型。 故表述错误。