（单选题）临近放假，学生们开始躁动不安。这时候老师说：“如果你们这周表现好，我就不布置额外的假期作业了。”该老师的做法属于(  )。

解析本题考查的是斯金纳的操作性条件作用的基本规律。负强化是指，摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。题干中，老师通过撤销学生们厌恶的刺激——作业，从而增加学生们表现好的频率，属于负强化。B项正确。 A项：正强化正强化指给予愉快刺激，行为频率增加。如学生上课举手发言，老师表扬了他，后来他举手发言的次数增加了。与题干不符，排除。 C项：消退有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为消退。与题干不符，排除。 D项：惩罚是当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激(如体罚、谴责等)，以消除或抑制此类反应的过程。如上课时学生有小动作，老师批评了他，以后上课他的小动作变少，属于惩罚。与题干不符，排除。 故正确答案为B。