试题要求

(单选题)斯金纳关于程序教学和行为塑造的基本原理分别是( )。

  • A. 连续接近法,及时反馈法
  • B. 及时反馈法,连续接近法
  • C. 连续接近法,连续接近法
  • D. 及时反馈法,及时反馈法

试题考点

考点名称行为主义学习理论之斯金纳的操作性条件作用论

考点简介斯金纳改进了桑代克的猫开笼取食实验,创建了“斯金纳箱”。在斯金纳箱内装上一个操纵杆,操纵杆与另一提供食丸的装置连接。把饥饿的白鼠经过几次尝试,会不断按压杠杆,直到吃饱为止。这时我们可以说,白鼠学会了按压杠杆以取得食物的反应。斯金纳认为:学习实质上是一种反应概率上的变化,而强化是增强反应概率的手段。[查看详情]

考点通关《行为主义学习理论之斯金纳的操作性条件作用论》通关特训题库 第1关  《行为主义学习理论之斯金纳的操作性条件作用论》通关特训题库 第2关

答案解析

答案C
解析本题考查斯金纳的操作性条件作用。操作性条件作用在教学中的应用就是程序教学,是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学。程序教学主要由教学机器的发明人普莱西首创,对程序教学贡献最大的当属斯金纳,其基本原理是采用连续接近法,通过设计好的程序不断强化,使学生形成教育者希望的行为模式。行为塑造法指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,斯金纳认为“教育就是塑造行为”,斯金纳采用连续接近的方法,对趋向于所要塑造的方向的反应不断地给予强化,直到引出所需要的新行为。C项正确。 A、B、D三项:及时反馈法不属于斯金纳操作性条件作用中所提出教学和行为塑造方法,为干扰项。与题干不符,排除。 故正确答案为C。

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