（单选题）美国某著名心理学家曾做过这样一个实验，将饥饿的猫禁闭于迷笼之内，饿猫可以用抓绳或按钮等三种不同的动作逃出笼外获得食物。饥饿的猫第一次被关进迷笼时，开始盲目地乱撞乱叫，东抓西咬，经过一段时间后，它可能做对了打开迷笼门的动作，逃出笼外。于是，该心理学家又重新将猫关入笼内，并记录每次从实验开始到猫做出打开笼门的正确动作所用的时间，经过上述多次重复实验，他得出猫的学习曲线。学习曲线表明，随着猫的反复尝试，它开笼所花的时间越来越少。 学习曲线表明，随着猫的反复尝试，它开笼所花的时间越来越少，这给我们的教学启示是（  ）。

解析本题考查桑代克的试误说。练习律的含义是在试误的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量就逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减弱。也就是说，对于已经形成的某种情境与某种反应的联结，正确的重复会增强这一联结。题干中强调“反复尝试”，这是练习律。D项正确。 A项：“老师应该及时给予学生正面的反馈意见”符合效果律，在实验中对应的是猫在开笼子的过程中的反应，如果猫没有做对开笼子的动作，这时猫获得的是负反馈，以后它会减少这种错误的行为；如果猫做对了开笼子的动作，这时猫获得了正反馈，以后它会增加这种正确的行为。与题干不符，排除。 B项：“老师在进行教学之前应该考虑到学生的准备情况”符合准备律，在实验中对应的是在实验之前猫是饥饿的状态、并在笼子外面放一条鱼。与题干不符，排除。 C项：“老师应该多对学生进行突袭考试”违反了准备律。与题干不符，排除。 故正确答案为D。