答案A
解析本题考查教育心理学的发展历程。美国心理学家桑代克是致力于研究人类学习领域的先驱。他创立了第一个完整系统的学习理论，1903年，桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西方历史上第一本教育心理学方面的专著。其中主要讲述了人类的本性、学习心理和个别差异及原因，西方教育心理学的名称和体系由此开始确立。1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书，该书主要参考了桑代克等人教育心理学著作，结合了我国的教育实践材料。因此，A项正确。
B项：1908年，第一本教育心理学著作是由房东岳翻译、日本教育家小原又一著的《教育实用心理学》。但是，该书只是译本，而非我国编写的第一本教育心理学著作。与题干不符，排除。
C项：布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学几十年的最新进展，其中主要表现在四个方面：（1）主动性研究；（2）反思性研究；（3）合作性研究；（4）社会文化研究。1980年，潘菽主编了《教育心理学》，反映出新时期我国教育心理学发展的新成果和新形势。通过题干的描述可知，“西方历史上和我国编写第一本教育心理学”均对应的是教育心理学初创时期，布鲁纳和潘菽属于教育心理学完善时期的重要人物。与题干不符，排除。
D项：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展作了总结，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。曹日昌是中国当代心理学初步繁荣时期的代表人物，而他编写的《普通心理学》是当时比较适合我国教学需要的三本心理学教材之一。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
参考文献：高觉敷主编.中国心理学史 第2版[M].北京：人民教育出版社，2005.06.
