试题要求

(多选题)下列哪些属于布鲁纳的教育心理学的研究成果?(  )

  • A. 主动性研究
  • B. 反思性研究
  • C. 合作性研究
  • D. 社会文化研究

试题考点

考点名称教育心理学的发展过程

考点简介教育心理学的发展总共经历了四个历史时期,初创,发展,成熟和完善,初创时期20世纪20年代以前,总体特征是用普通心理学原理解释实际的教育问题。发展时期20世纪20年代-50年代末,总体特征是尚未成为一门具有独立理论体系的学科。成熟时期20世纪60年代-70年代,总体特征是教育心理学作为一门有独立理论体系的学科正式形成。完善时期20世纪80年代之后,总体特征是体系越来越完善,内容越来越丰富。[查看详情]

考点通关《教育心理学的发展过程》通关特训题库 第1关  《教育心理学的发展过程》通关特训题库 第2关

答案解析

答案ABCD
解析本题考查教育心理学的发展历程。布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中,总结了教育心理学十几年来的成果,主要表现在以下四个方面:(1)主动性研究,研究如何使学生主动参与教与学的过程,并对自身的心理活动做更多的控制。(2)反思性研究,研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。(3)合作性研究,研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人力资源,如何在一定背景下将学生组织起来一起学习,如同伴辅导、合作学习、交互式学习等,从而使学生把个人的科学思维与同伴合作结合起来。(4)社会文化研究,研究社会文化背景如何影响学习过程与结果。因此,A、B、C、D四项正确。 故正确答案为ABCD。

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