试题要求

(多选题)课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程。课堂教学的优越性表现在(  )。

  • A. 有利于经济有效地大面积培养人才
  • B. 有利于发挥教师的主导作用
  • C. 有利于发挥集体的教育作用
  • D. 有利于理论密切联系实际

试题考点

考点名称教学组织形式

考点简介教学组织形式是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的行为方式的总和。它是围绕既定教学内容,在一定时空环境中师生相互作用的方式、结构和程序。教学组织形式类型有个别教学制、班级授课制、分组教学(分层教学)、两种自学的教学组织形式:设计教学法——克伯屈、道尔顿制——伯克·赫斯特、特朗普制(灵活的课程表)、导生制(贝尔—兰喀斯特制)、文纳特卡制、葛雷制(双校制、二部制、分团学制)、昆西制。[查看详情]

考点通关《教学组织形式》通关特训题库 第1关  《教学组织形式》 通关特训题库 第2关
《教学组织形式》通关特训题库 第3关  《教学组织形式》通关特训题库 第4关
《教学组织形式》通关特训题库 第5关  《教学组织形式》通关特训题库 第6关

答案解析

答案ABC
解析本题考查教学组织形式。班级授课制又称课堂教学,是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地给全班学生集体上课,分别学习所设置的各门课程。其优点包括:①有严格的制度保证教学的正常开展,能够达到一定质量;②有利于大面积培养人才;③能够充分发挥教师的主导作用;④有利于发挥集体教育的作用;⑤有利于学生获得系统的科学知识;⑥有利于进行教学管理和教学检查。A、B、C三项正确。 D项:班级授课制(课堂教学)不利于理论联系实际。与题干不符,排除。 故正确答案为ABC。

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