答案A
解析本题考查的是教学组织形式。教学组织形式是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的行为方式的总和。其中，二部制也称为葛雷制、分团学制，是沃特创立的，以杜威的思想为依据，强调把学校分为四个部分：体育运动场、教室、工厂和商店、礼堂。课堂同样也分为四个方面：学术工作、科学、工艺和家政、团体活动以及体育和游戏。为了减少学校经费开支，充分利用现有的设施，在教学中采用二重编法，即将全校学术一分为二：一部分在教室上课，另一部分在体育运动场、工厂和商店、礼堂等场所活动，上、下对调。A项正确。
B项：工读制是在我国五四时期出现的一种教育方式，代表人物是王光祈。1919年底，王光祈率先在北京成立了国内第一个工读互助主义团体——北京工读互助团。王光祈为该团规定的宗旨是：“本互助的精神,实行半工半读”团员们每天通过工作与读书，“养成劳动互助的习惯”，团内实行“各尽所能”“各取所需”的原则。按照王光祈的设计规划，“工读互助团是新社会的胎儿，是实行我们理想的第一步”,在这个阶段是在各地推行，“希望组织的范围愈小愈好，而组织团体愈多愈好”，然后，“实行我们‘小团体大联合’的计划”。这个“小团体大联合”计划实行之日，即是“人人做工，人人读书，各尽所能，各取所需”的理想社会达到之时，到那时，“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食，帝力—政府于我何有哉？”。现在的工读学校一般是教育具有轻微犯罪的少年的学校。与题干不符，排除。
C项：复式教学是指把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。这种形式主要是在偏远的、人口稀少的农村，或者其他人口少、师资缺乏、交通又不方便的地区实施。与题干不符，排除。
D项：合作教学是指教学过程中，教师与学生之间、学生与学生之间，为达某一教学活动的目标，彼此通过协调的活动，达到教学的预期效果。开展合作教学，可以为学生营造宽松和谐的教学气氛，唤起学生学习的主动性，充分发挥学生的身心潜能，突出课堂教学中学生的主体地位，使学生的整体素质和个性得到充分和谐地发展，使学生真正成为学习的主人。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
