（单选题）数学课上，李老师在教“分数的基本性质”时，让学生在一个蛋糕能赶上，分别那周1/4，2/8，4/16，结果发现它们是一样多的，学生对此产生了浓厚的兴趣，想知道为什么。这说明学习动机对学习有（ ）。

考点名称学习动机的概述

考点简介学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素之间的相互作用。学习动机有学习需要和学习期待两个基本成分，二者相互作用形成学习的动机系统。[查看详情]

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