试题要求

(单选题)认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构,这是下面(  )理论的观点。

  • A. 有意义接受学习
  • B. 认知结构学习
  • C. 建构主义学习
  • D. 人本主义学习

试题考点

考点名称认知主义理论—布鲁纳的认知发现学习理论

考点简介布鲁纳认为,学习的本质不是被动地形成刺激——反应的联结,而是主动的形成认知结构。学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构其知识体系。[查看详情]

考点通关《认知主义理论—布鲁纳的认知发现学习理论》通关特训题库 第1关  《认知主义理论—布鲁纳的认知发现学习理论》通关特训题库 第2关

答案解析

答案B
解析本题考查的是布鲁纳的理论。布鲁纳的认知结构学习理论,认为学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。B项正确。 A项:奥苏贝尔的有意义接受学习理论的实质是将新知识与已有知识建立起非人为(内在的)的和实质性(非字面)的联系。与题干不符,排除。 C项:建构主义学习理论不是一个特定的学习理论,而是许多理论观点的统称。它是对认知学习理论的一大发展。它的出现被人们誉为当代教育心理学的一场革命。与题干不符,排除。 D项:人本主义心理学的学习理论从全人教育的视角阐释了学习者整个人的成长历程,以发展人性;注重启发学习者的经验和创造潜能,引导其结合认知与经验,肯定自我,进而自我实现。与题干不符,排除。 故正确答案为B。

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