（单选题）埃里克森认为，个体的人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。相应地，个体在发展的每一阶段所面临的主要任务就是发展相应的品质，借此化解发展危机。其中，小学生面临的任务主要是发展（  ）。

解析本题考查埃里克森的社会化发展理论。埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段：婴儿期（0～1.5岁）的冲突是信任感与不信任感；儿童早期（1.5～3岁）的冲突是自主感对羞怯和疑虑；学前期（3～6、7岁）的冲突是主动感对内疚感；学龄期（6、7～12岁）的冲突是勤奋感对自卑感；青年期（12～18岁）的冲突是建立同一感和防止同一感混乱。题干中，小学阶段（6、7～12岁）属于学龄期，本阶段的发展任务是获得勤奋感。B项正确。 A项：培养主动性属于学前期的人格发展任务。与题干不符，排除。 C项：培养自主性属于儿童早期的人格发展任务。与题干不符，排除。 D项：培养信任感属于婴儿期的人格发展任务。与题干不符，排除。 故正确答案为B。