师生关系可以分为放任型，专制型和民主型，每一种师生关系都有其特征与不同的影响。专制型师生关系模式的特点是命令、权威和疏远。在专制型模式之下，当教师在场时，学生的学习成绩高于教师不在场的时候，说明他们是在教师的权威下才努力学习的。
1、师生关系的三种模式：专制型、放任型、民主型。
2、专制型——成绩最好;民主型——情感最好，最有利与学生发展
(一)专制型师生关系
此类师生关系中，教师教学责任心强，但不讲求方式方法，不注意听取学生的意愿和与学生的协作;学生对教师只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，学习是被动的。师生交往一般缺乏情感因素，难以形成互尊互爱的良好人际关系，甚至会因教师的专断粗暴、简单随意而引起学生的反感、憎恶甚至对抗，造生关系的紧张。
(二)放任型师生关系
此类师生关系中，教师缺乏责任心和爱心，对学生的学习和发展任其自然;学生对教师的教学能力怀疑、失望，对教师的人格议论、轻视。师生关系冷漠，班级秩序失控，教学效果较差。
(三)民主型师生关系
此类师生关系中，教师能力强、威信高，善于同学生交流，不断调整教学进程和方法;学生学习积极性高，兴趣广泛、独立思考，和教师配合默契。民主型师生关系，来源于教师的民主意识、平等观念以及较高的业务素质和强大的人格力量，这是理想的师生关系类型。
