试题要求

(单选题)教师在教室时学生不声不响,教师离开教室之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是( )。

  • A. 专断型
  • B. 放任型
  • C. 管理型
  • D. 民主型

试题考点

考点名称师生关系的三种模式

考点简介师生关系可以分为放任型,专制型和民主型,每一种师生关系都有其特征与不同的影响。专制型师生关系模式的特点是命令、权威和疏远。在专制型模式之下,当教师在场时,学生的学习成绩高于教师不在场的时候,说明他们是在教师的权威下才努力学习的。[查看详情]

考点通关《师生关系的三种模式》通关特训题库 第1关  《师生关系的三种模式》通关特训题库 第2关

答案解析

答案A
解析本题考查的是师生关系的类型。师生关系的类型有专制型、放任型和民主型。其中,专制型的师生关系模式以命令、权威、疏远为其心态和行为特征。教师教学责任心强,但不讲求方式方法,不注意听取学生的意愿和与学生协作;学生对教师只能唯命是从,不能发挥独立性和创造性,学习是被动的。专制型师生关系中,学生的典型反应有:(1)屈服,但一开始就不喜欢和厌恶这种领导;(2)推卸责任是常见的事情;(3)学生易被激怒,不愿合作,而且可能会在背后伤人;(4)教师一离开课堂,学习就明显松垮。题干中,教师在教室时学生不声不响,教师离开教室之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是专断型。A项正确。 B项:放任型的师生关系模式以无序、随意、放纵为其心态和行为特征。教师缺乏责任心和爱心,对学生的学习和发展任其自然;学生对教师的教学能力怀疑、失望,对教师的人格议论、轻视。放任型师生关系中,学生的典型反应有:(1)不仅道德差,而且学习也差;(2)学生中有许多推卸责任、寻找替罪羊、容易被激怒的行为;(3)没有合作;(4)谁也不知道应该做些什么。与题干不符,排除。 C项:为干扰项。与题干不符,排除。 D项:民主型的师生关系模式以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征。在此类师生关系中,教师能力强、威信高,善于同学生交流,不断调控教学进程和方法;学生学习积极性高,兴趣广泛,能独立思考,和教师配合默契。民主型师生关系中,学生的典型反应有:(1)学生喜欢学习,喜欢同别人尤其喜欢同教师一道学习;(2)学生学习的质和量都很高;(3)学生互相鼓励,而且独自承担某些责任;(4)不论教师在不在课堂,学生的努力程度适中。与题干不符,排除。 故正确答案为A。

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