试题要求

(单选题)人的成长是由小到大,身心发展是由低级到高级,由量变到质变的连续不断的过程。针对这一发展规律,我们的教育应遵循(  )。

  • A. 因材施教的教学原则
  • B. 循序渐进的教学原则
  • C. 长善救失的教学原则
  • D. 抓住关键期的教学原则

试题考点

考点名称教学原则

考点简介教学原则是指根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。教学原则既指导教师的教,又指导学生的学,教学原则贯穿于各项教学活动之中,它的正确和灵活应用,是提高教学质量的重要保证。我国中小学常用的教学原则有:科学性与教育性相结合原则、理论联系实际教学原则、直观性教学原则、启发性教学原则、循序渐进教学原则(又称为系统性教学原则)、巩固性教学原则、量力性原则(又称可接受原则)、因材施教八种。[查看详情]

考点通关《教学原则》通关特训题库 第1关  《教学原则》通关特训题库 第2关
《教学原则》通关特训题库 第3关  《教学原则》通关特训题库 第4关
《教学原则》通关特训题库 第5关

答案解析

答案B
解析本题考查教学原则。循序渐进的教学原则强调在教学过程中按照知识和学生的身心发展顺序由浅入深、由易到难进行教育。题干强调:人的成长是由小到大,身心发展是由低级到高级,由量变到质变的连续不断的过程;说明身心发展具有顺序性,要求教师循序渐进的进行教学。B项正确。 A项:因材施教要求教师根据学生的个别差异进行针对性的教育。与题干不符,排除。 C项:长善救失是德育原则,要求教师在进行德育时利用学生的积极因素,弥补学生的消极因素,达到扬长避短,发挥优势的目的。与题干不符,排除。 D项:学生身心发展具有不平衡性,因此要求教师抓住关键期进行教育。与题干不符,排除。 故正确答案为B。

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