试题要求

（单选题）教学过程中学生认识过程的特殊性是指（  ）。

  • A. 间接性、引导性、教育性
  • B. 直接性、功利性、教育性
  • C. 间接性、审美性、实用性
  • D. 引导性、教育性、单向性

试题考点

考点名称教学过程的概念及本质

考点简介教学过程就是在教师的引导和学生的参加下,由教育机关专门组织起来的教与学的统一活动过程。其目的是向学生传授知识、技能,发展他们的智力和体力,使他们受到世界观、人生观和价值观的教育。教学过程,简而言之,就是教学活动过程。而现在对教学过程的定义:教学过程是依据学科的课程计划和教学大纲,在教师指导下,为实现既定的教学目标,通过师生教与学的共同活动,使学生掌握系统的文化科学知识、基本技能、发展身体素质、心理素质、社会文化素质的复杂的、多方面统一的教育过程。[查看详情]

考点通关《教学过程的概念及本质》通关特训题库 第1关  《教学过程的概念及本质》通关特训题库 第2关

答案解析

答案A
解析本题考查教学过程的特殊性。教学过程的特殊认识说认为，教学过程本质上是一种特殊的认识过程，表现在以下几方面：①间接性，主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介，间接地认识世界；②引导性，需要在富有知识的教师的引导下进行，而不能独立完成；③简捷性，走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产；④教育性，教学中既要传授知识，同时也要对学生的品德进行培养，促进学生知、情、意、行全面发展。A项正确。 B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为A。
来源2019年河南省新乡市封丘县（中小学）教师招聘考试试题及解析（网友回忆）

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