（单选题）认为教学过程本质上是培养学生，促进学生德智体美全面发展的过程，主张在教学中尊重儿童的独立性和创造性，体现了对教学过程的本质认识的是（  ）的观点。

解析本题考查教学过程的本质。“认识一发展说”认为，教学活动主要是按一定的认识（即学习)任务和内容，依据认识论的规律和学生的认识特点而组织、进行的逐步掌握和运用知识的活动过程，但它本身不是学生的身心发展过程，两者有根本的区别。但是，教学活动强有力地影响着学生的身心发展过程，其重要目的是促进学生德、智、体、美充分发展，成为符合社会需要的人，两者之间又有着内在的必然联系。B项正确。 A项：“特殊认识说”的主要观点是：教学活动在本质上是一种认识过程，学生的体力、智力和思想品德的形成都是以认识为基础并通过认识而实现的，因此，认识过程在教学活动中占据着基础性的地位和作用；教学活动中的认识又不同于人类的一般认识过程，主要是学生个体的认识，具有特殊性。与题干不符，排除。 C项：文化认识说，课程与教学这种特殊认识活动，不是别的什么“特殊”认识活动，就是文化认识活动。在特殊认识说基础上，逐步形成了课程与教学本质的文化认识说。伴随着认知多元论的发展，它经历了主体自觉与文化自觉两个阶段。与题干不符，排除。 D项：审美过程说认为教学过程不但是教师指导下学生个体的一种特殊的认识过程与发展过程，也是一种特殊的审美过程。与题干不符，排除。 故正确答案为B。