试题要求

(单选题)小辉在班里十分淘气,是全校闻名的“捣蛋大王”,常常弄得大家哭笑不得,很多老师都说他不可教也。刘老师却与他交起了朋友,给他讲了很多聪明反被聪明误的小故事。最后他哭了,哭得很伤心。从此,他发奋学习,一路“过关斩将”,最后考上上海同济大学。这说明刘老师(  )。

  • A. 能够看到学生是处于发展过程中的人
  • B. 能够针对不同学生的特点做到因材施教
  • C. 能够遵循学生身心发展的一般规律
  • D. 能够培养学生实行全面发展

试题考点

考点名称新课程背景下的教育观

考点简介新课程背景下的教育观:学生观、教师观、教学观。学生观,是教育工作者对自己的教育对象——学生的身心特点、发展潜能、素质目标及评价标准等问题的中的看法和观点。怎样看待学生,把学生看成什么样的人,对学生采取什么态度,一直是教育理论和实践的重要问题。“一切为了每一位学生的发展”是新课改的最高宗旨和核心理念。新课改以来,人们对教师在基础教育新课程发展中的地位和角色等问题的认识发生了很大的变化。[查看详情]

考点通关《新课程背景下的教育观》通关特训题库 第1关  《新课程背景下的教育观》通关特训题库 第2关

答案解析

答案A
解析本题考查新课程背景下的教育观。学生观强调学生是发展的人,处于发展过程当中,具有巨大的发展潜能。作为老师应该用发展的眼光看待学生,不放弃学生。题干当中,面对“不可教”的学生,刘老师没有放弃,耐心开导,最终使其获得成功,体现刘老师能够看到学生是处于发展过程中的人。A项正确。 B、C、D三项:题干中并没有体现,均为干扰项。与题干不符,排除。 故正确答案为A。

同类试题