试题要求

(单选题)“学在官府”“政教合一”表明古代学校教育具有鲜明的(  )。

  • A. 阶级性
  • B. 宗教性
  • C. 民主性
  • D. 继承性

试题考点

考点名称教师职业的产生与发展

考点简介教师职业的发展从无到有,从“官师合一”变成独立职业,再到出现专门培养教师的机构的诞生,到如今我们把教师作为专业技术人员看待,需要具备相应的专业素养和水平,经历了一系列的发展阶段。在这个过程中,从考试的角度来看,主要考点集中在教师职业独立的时间、师范教育诞生过程的节点、世界上和中国对教师专业地位的确定时间、文件等。教师从“职业”到“专业”的发展脉络,大致可分为四个阶段:非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段。[查看详情]

考点通关《教师职业的产生与发展》通关特训题库 第1关  《教师职业的产生与发展》通关特训题库 第2关
《教师职业的产生与发展》通关特训题库 第3关

答案解析

答案A
解析本题考查古代教育的特点。西周建立了典型的政教合一的官学体系,其显著特征是“学在官府”“学术官守”。学术和教育为官方所把持,国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部掌握在官府。由于只有官府有学,民间无学术,所以体现出古代教育的阶级性。A项正确。 B、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。 故正确答案为A。

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