试题要求

(单选题)1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出,应把教师职业视为一种()。

  • A. 独立的社会职业
  • B. 非独立的社会职业
  • C. 非专门化职业
  • D. 专门化职业

试题考点

考点名称教师职业的产生与发展

考点简介教师职业的发展从无到有,从“官师合一”变成独立职业,再到出现专门培养教师的机构的诞生,到如今我们把教师作为专业技术人员看待,需要具备相应的专业素养和水平,经历了一系列的发展阶段。在这个过程中,从考试的角度来看,主要考点集中在教师职业独立的时间、师范教育诞生过程的节点、世界上和中国对教师专业地位的确定时间、文件等。教师从“职业”到“专业”的发展脉络,大致可分为四个阶段:非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段。[查看详情]

考点通关《教师职业的产生与发展》通关特训题库 第1关  《教师职业的产生与发展》通关特训题库 第2关
《教师职业的产生与发展》通关特训题库 第3关

答案解析

答案D
解析解析:1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出“应把教育工作视为专门的职业:它是公共服务的一种形式,需要教师经过严格的、持续的学习,获得并保持专门知识和专门技能;它还要求个人和集体对于教育以及他们所负责的学生的福利有一种责任感”。

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