试题要求

(单选题)有些教师把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上,这些教师在成长历程中处于( )。

  • A. 关注情境阶段
  • B. 关注生存阶段
  • C. 关注学生阶段
  • D. 关注效率阶段

试题考点

考点名称教师专业发展概述

考点简介教师专业发展,又称教师专业成长,是指教师在整个专业生涯中,依托专业组织、专门的培养制度和管理制度,通过持续的专业教育,习得教育科学专业技能,形成专业理想、专业道德和专业能力,从而实现专业自主的过程。它包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展。教师个体的专业发展是教师作为专业人员,由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。其内容包括以下四个方面:专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展、专业自我的形成等。[查看详情]

考点通关《教师专业发展概述》通关特训题库 第1关  《教师专业发展概述》通关特训题库 第2关

答案解析

答案B
解析本题考查的是教师专业发展的阶段。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中关注生存阶段的教师一般是新教师。他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。造成有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。有些新教师则可能想方设法控制学生,因为每个教师都想成为一个良好的课堂管理者。B项正确。 A、C、D三项:为干扰项。与题干不符,排除。 故正确答案为B。

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