试题要求

(多选题)结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系,能体现事物各种内在关系,如(  )。

  • A. 上下关系
  • B. 平行关系
  • C. 并列关系
  • D. 网络关系

试题考点

考点名称影响迁移的因素+促进迁移的教学

考点简介影响迁移的因素有学习任务的相似性、原有认知结构、学习的心向与定势、学习的指导。促进学习迁移的教学有精选教材、合理编排教学内容、合理的安排教学程序。教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。教授学习策略,提高迁移意识性。掌握必要的学习策略及其元认知策略是达到这一目标的有效手段。[查看详情]

考点通关《影响迁移的因素+促进迁移的教学》通关特训题库 第1关

答案解析

答案AC
解析本题考查促进学习迁移的教学。合理编排教材的基本标准就是要使教材结构化、一体化、网络化。(1)结构化指教材内容的各构成要素应具有科学、合理的逻辑关系,能体现出事物的上下、并列、交叉等关系。(2)一体化指教材的各构成要素应能整合成为具有内在联系的整体,既要防止相互割裂、支离破碎,又要防止互相干扰或机械重复。(3)教材的网络化是一体化的引申,指教材各要素之间上下左右、纵横交叉联系要沟通,要突出各种知识、技能与道德规范的联结点与联结线索,这样不仅有利于教学过程中充分发挥整合作用,而且便于教师与学生了解以往学习中的断裂带及断裂点和今后学习中的发展带及发展点。题干问的是“结构化”。A、C两项正确。 B、D两项:均为干扰项。与题干不符,排除。 故正确答案为AC。 参考文献:王大顺,张彦军主编;王大涛,段宝军,安桂花副主编.发展与教育心理学[M].陕西师范大学出版总社有限公司,2015.08.

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