试题要求

(多选题)古代东西方学校教育的特征是(  )。

  • A. 阶级性
  • B. 道统性
  • C. 专制性
  • D. 刻板性
  • E. 教育的象征性功能占主导

试题考点

考点名称教育的发展历程

考点简介教育的发展历程主要是经历了原始社会、古代社会(奴隶社会和封建社会)、近代社会和现代社会这四个阶段,重点考查的是每个时期、每个阶段的特点。[查看详情]

考点通关《教育的发展历程》通关特训题库 第1关  《教育的发展历程》通关特训题库 第2关

答案解析

答案ABCDE
解析本题考查古代学校教育的发展历程。古代东西方的教育虽然在具体内容和形式上存在着许多的差异,但都反映了社会发展水平的基本特征,这些特征主要有:(1)阶级性。统治阶级享有教育的特权,奴隶被剥夺了受教育的权利。统治阶级内部的等级性也在教育制度上有所反映。(2)道统性。统治阶级的政治思想和伦理道德是唯一被认可的思想,天道、神道与人道往往合二为一。(3)专制性。教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程。(4)刻板性。教育与学习方法刻板,死记硬背,机械模仿。(5)教育的象征性功能占主导地位。即受教育的目的主要不是为了获得实用的知识,而是受教育本身。能不能受教育和受什么样的教育是区别社会地位的象征,经典、教义的教育处于社会较高的地位,习得实用知识的教育处于社会较低的地位。A、B、C、D、E五项正确。 故正确答案为ABCDE。

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