试题要求

（单选题）学生在领会和把握材料的规律、特征等基本内容的基础上，将有意义的识记材料转化为图式材料等，以加强记忆。这种促进知识储存的方法是（  ）。

  • A. 过度学习
  • B. 复述
  • C. 组块化编码
  • D. 深度加工​

试题考点

考点名称提高记忆能力，促进知识巩固

考点简介良好记忆的特点有敏捷性、持久性、准确性、准备性。敏捷性指记忆的速度和效率特征，即识记的快慢。持久性指记忆的保持特征，即记忆内容保持的时间长短。准确性指正确和精确特征。准备性指记忆提取和应用特征，即能否提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。小学生记忆的发展特点从记忆的目的性来看，有意识记和有意重现逐渐占主导地位，整体上以无意识记为主。从识记的内容来看，词的逻辑识记在迅速发展，但整体上还是以具体的、直观的材料为主。从记忆方法看，意义的、理解的识记逐渐占主导地位，但整体上还是以机械识记为主。[查看详情]

考点通关《提高记忆能力，促进知识巩固》通关特训题库 第1关

答案解析

答案C
解析本题考查提高记忆能力的方法之一——组块化编码。常用的组块化编码的策略有：（1）简化；（2）形象化；（3）问题化；（4）外存化。其中，形象化是指学习者在领会和把握材料的规律、特征等基本内容的基础上，将有意义的识记材料转化为图表材料、图式材料，或者将无意义材料组织为有联系的组块。C项正确。 A、B项：属于“注重复习方法，防止知识遗忘”。与题干不符，排除。 D项：对材料进行精加工，促进深度理解，即首先理解材料的意义，对材料进行分析，把它的观点、论据及逻辑标示出来，然后概括并确切地叙述出来。精加工的材料组织得越好，提取的线索就越多，利用也就更容易。与题干不符，排除。 故正确答案为C。
来源2020年7月23日河南省郑州市中原区教师招聘考试试题及解析（网友回忆）

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