试题要求

(单选题)班上有些同学总是忍不住上课传小纸条,为了改变学生的这一行为,张老师坚持从提高道德认识入手,而赵老师认为可以直接从锻炼道德意志开始,只要最后达到知、情、意等方面的全面发展即可。对此,(  )。

  • A. 张老师做的对
  • B. 赵老师做的错
  • C. 张老师做的错
  • D. 赵老师做的对

试题考点

考点名称德育过程

考点简介德育过程的实质是教育者将一定的社会思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德的过程。德育过程的要素由教育者、受教育者、德育的内容和方法四个相互制约的要素构成。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。德育过程的基本规律有德育过程是促使学生发展的知、情、意、行互动发展的过程;德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程;德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程;德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程。[查看详情]

考点通关《德育过程》通关特训题库 第1关  《德育过程》通关特训题库 第2关
《德育过程》通关特训题库 第3关

答案解析

答案D
解析本题考查德育过程的基本规律。德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯,也可概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话。但是在德育的具体实施过程中,具有多种开端。题干中的学生忍不住传纸条说明道德意志薄弱,因此可以直接从道德意志着手。D项正确。 A、B、C三项:均为干扰项。与题干不符,排除。 故正确答案为D。

同类试题