试题要求

(单选题)实质教育论认为教学的主要任务是(  )。

  • A. 发展智力
  • B. 培养思想品德
  • C. 传授知识
  • D. 发展个性

试题考点

考点名称教学的任务及意义

考点简介教学的任务有形式教育和实质教育,形式教育形成与17世纪,英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛奇是其代表人物。形式教育重视学生智力的发展,主张教学的主要任务是通过开设古典学科(拉丁文、希腊文、文法、数学和逻辑),发展学生智力,至于学科内容的实用意义则认为是无关紧要的。形式教育以官能心理学为基础。实质教育则是在18世纪末和19世纪初出现的,德国教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞是其主要代表人物。[查看详情]

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答案解析

答案C
解析本题考查教学的任务。实质教育,是在18世纪末和19世纪初出现的,德国教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞是其主要代表。实质教育论者认为,教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识,他们主张学校应开设现代语、历史、地理、数学、物理、天文、化学、商业、法律等具有实用意义的所谓实质学科,至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。实质教育以联想主义心理学为基础。C项正确。 A项:形式教育论者认为,教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。与题干不符,排除。 B、D两项:培养思想品德和发展个性是我国现阶段的教学任务。与题干不符,排除。 故正确答案为C。

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