在教学任务中处于基础地位的是（）。

考点名称教学的任务及意义

考点简介教学的任务有形式教育和实质教育，形式教育形成与17世纪，英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛奇是其代表人物。形式教育重视学生智力的发展，主张教学的主要任务是通过开设古典学科(拉丁文、希腊文、文法、数学和逻辑)，发展学生智力，至于学科内容的实用意义则认为是无关紧要的。形式教育以官能心理学为基础。实质教育则是在18世纪末和19世纪初出现的，德国教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞是其主要代表人物。[查看详情]

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答案C

解析本题考查教学的任务。教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的，所以基础知识和基本技能的传授在教学任务中处于基础地位。C项正确。 A、B、D项：教学任务通常包括三个方面：①学生所要掌握的基础知识和基本技能；②学生所要形成和发展的智力、能力和体力；③学生所要养成的情感、态度、品德和个性心理品质。A、B、D项属于教学任务，与题干不符，排除。故正确答案为C。

来源2020年7月18日河南省安阳市汤阴县教师招聘考试《教育基础知识》试题及解析（网友回忆）

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（单选题）在教学任务中处于基础地位的是（）。

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