试题要求

(单选题)目标游离评价模式主张在教育评价中应(  )。

  • A. 关注非预期效果
  • B. 坚持价值取向多元化
  • C. 以“对话”为主要手段
  • D. 采用“共同建构”的方法

试题考点

考点名称课程评价的主要模式

考点简介课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的,实现的程度如何,以判定课程设计的效果,并据此作出改进课程的决策。关于课程评价的模式有目标评价模式;目的游离评价模式;背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式;CSE评价模式。[查看详情]

考点通关《课程评价的主要模式》通关特训题库 第1关  《课程评价的主要模式》通关特训题库 第2关

答案解析

答案A
解析本题考查课程评价的主要模式。课程评价的主要模式有:目标评价模式;目标游离评价模式;CIPP(背景、输入、过程、成果)评价模式;CSE 评价模式;应答模式;外观评价模式;差距评价模式。其中,目标游离评价模式的基本观点:①主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”;②评价除了要关注预期的结果,还应关注非预期的结果;③更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。A项正确。 B项:应答模式强调用生动的描绘方法来全面、真实地反映现实。该模式在对被评者做价值判断时,仍然强调价值观的多元性和发散性。与题干不符,排除。 C、D两项:均为干扰项。与题干不符,排除。 故正确答案为A。

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