试题要求

(单选题)在操作技能形成阶段中,多余动作消失这一特点是在(  )阶段。

  • A. 操作整合
  • B. 操作定向
  • C. 操作模仿
  • D. 操作熟练

试题考点

考点名称操作技能的形成与培养

考点简介动作技能的形成是指通过练习逐渐掌握某种外部动作方式,并使之系统化的过程,在众多关于动作技能学习过程的阶段和步骤观点中,菲茨和波斯纳1964年提出的三阶段的观点最具有代表性,这三个阶段分别是认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。[查看详情]

考点通关《操作技能的形成与培养》通关特训题库 第1关  《操作技能的形成与培养》通关特训题库 第2关

答案解析

答案D
解析本题考查冯忠良关于操作技能形成阶段的理论。冯忠良将操作技能的形成划分成了四个阶段:操作定向阶段、操作模仿阶段、操作整合阶段、操作熟练阶段。其中,操作熟练阶段的动作特点包括以下几个方面。①动作品质:表现出高度的稳定性、精确性、灵活性。②动作结构:干扰消失,衔接连续、流畅,高度协调,多余动作消失。③动作控制:动觉控制增强,视觉注意范围扩大。④动作效能:动作具有轻快感。D项正确。 A项:操作整合阶段的动作特点包括以下几个方面。①动作品质:表现出一定的稳定性、精确性、灵活性。②动作结构:各个成分趋于分化、精确,相互干扰少,多余动作减少。③动作控制:视觉控制逐渐让位于动觉控制。④动作效能:疲劳感、紧张感降低。与题干不符,排除。 B项:在操作定向阶段,学习者对所学习的动作技能及其结构要素有了初步的认识,在头脑中形成映象,并用它们来为所学的动作本身和结果定向。与题干不符,排除。 C项:操作模仿阶段的动作特点包括以下几个方面。①动作品质:动作稳定性、准确性、灵活性较差。②动作结构:协调性较差,互相干扰,常有多余动作产生。③动作控制:主要靠视觉控制。④动作效能:比标准速度要慢。与题干不符,排除。 故正确答案为D。

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